The Fun Theory

É uma iniciativa da Vokswagen, para promover a mudança de comportamentos através da diversão. Manipulações simples podem tornar comportamentos de baixa probabilidade de ocorrer em atividades reforçadoras, os vídeos abaixo sugerem manipulações em macrocontingências, vale a reflexão, os comentários e as interpretações:)

A reunião foi cancelada devido à presença da Profa. Janet Ellis (UNT) na PUC-SP.

DATA: 5 a 7 de Novembro de 2009.

LOCAL: Universidade de Fortaleza (UNIFOR) – Fortaleza/CE.

TEMA: “Violência e Subjetividade na Sociedade Atual”.

PALESTRANTES CONFIRMADOS:

- Antonio Maia Olsen do VALE (UFC – Sobral/CE);

- Denise de Lima OLIVEIRA-VILAS BOAS (UNIFOR – Fortaleza/CE);

- Dyego de Carvalho COSTA (UNB – Brasília);

- João Claudio TODOROV (IESB – Brasília);

- João Ilo Coelho BARBOSA (UFC – Fortaleza/CE);

- Lincoln da Silva GIMENES (UNB – Brasília);

- Marcus Bentes de CARVALHO NETO (UFPA – Belém/PA);

- Tereza Maria de Azevedo Pires SERIO (PUC – São Paulo/SP).

Mais informações: http://xiveceac.blogspot.com/

Devido ao cancelamento da reunião do dia 19/10, nesta iremos discutir o que havia sido programado para a reunião anterior.

De forma excepcional está reunião terá início as 18h.

Nosso colega Felipe Leite, da UFPA, acabou de defender e depositar sua dissertação de mestrado, sob orientação do Prof. Emmanuel Tourinho:

Leite, F. L. (2009). Efeitos de instruções e história experimental sobre a transmissão de práticas de escolha em microculturas de laboratório. Dissertação de Mestrado. Belém: Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, Universidade Federal do Pará. 65 páginas.

O resumo do trabalho:

“A seleção de práticas culturais tem sido objeto de interesse crescente na Análise do Comportamento, principalmente após a formulação do conceito de metacontingências por S. Glenn. Uma temática abordada tem sido as relações entre o comportamento governado por regras e a transmissão de práticas culturais. O presente estudo teve como objetivo avaliar os efeitos de instruções verbais sobre a transmissão de uma prática de escolha em pequenos grupos. Quarenta e três alunos de graduação da UFPA participaram do estudo, distribuídos em 4 grupos. Os participantes deveriam resolver coletivamente (grupos de 3) um problema em uma condição em que havia dois tipos possíveis de ganhos: um mais vantajoso a longo prazo (escolhas de linhas pretas) e um menos vantajoso (escolha de linhas brancas). A cada 12 minutos um participante deixava o grupo e um novo participante passava a integrá-lo, cabendo aos participantes mais antigos instruir os novos na atividade. Em alguns dos grupos, participantes denominados de confederados foram instruídos a ensinar de forma errada a atividade aos participantes, induzindo o grupo a escolher as linhas brancas, levando a um resultado menos vantajoso. Os confederados instruíam os participantes com duas categorias de instruções: falsas descritivas e prescritivas. Com a continuidade do ciclo de mudanças de participantes, os confederados foram dando lugar a participantes ingênuos ou experientes na atividade. Os resultados obtidos indicam que quando os confederados participaram de grupos constituídos por participantes ingênuos, predominaram escolhas menos vantajosas para o grupo, sendo que no Grupo 2 o padrão instruído pelos confederados foi mantido por uma geração adicional e no Grupo 4 foi mantido por duas gerações adicionais. Quando os confederados integraram grupos com participantes previamente expostos à tarefa (Grupos 1 e 3), ambos os grupos voltaram a responder de acordo com padrão estabelecido em uma sessão de linha de base (aproximadamente 80% de escolhas pretas no Grupo 1 e 60% no Grupo 3). Quanto ao tipo de instrução empregada pelos confederados, quando os participantes foram instruídos com a instrução falsa descritiva, o padrão de escolha estabelecido pelos confederados se manteve por menos tempo do que quando os participantes foram instruídos com as instruções prescritivas. Conclui-se que a experiência prévia em uma atividade capacita o grupo a sofrer menos efeitos da manipulação verbal que leva a práticas de escolhas menos vantajosas, e que instruções que não descrevem relações de contingência entre eventos são menos eficientes em produzir um controle de práticas de escolhas por meio de instruções verbais.

“Palavras-chave: instruções, transmissão cultural, história experimental, metacontingências, análise comportamental da cultural.”

Sua dissertação também foi colocada na nossa página “Arquivo”

Parabéns Felipe!

Devido ao cancelamento das duas últimas reuniões, nesta iremos discutir o que havia sido programado para a reunião anterior – mas haverá também o acréscimo de mais um texto. Essa  semana, portanto, discutiremos dois textos.

Um deles será: Hull, D. L., Langman, R. & Glenn, S. S. (2001). General account of selection: Biology, immunology, and behavior. The Behavioral & Brain Sciences, 24, 511-528. (Disponível na página “Arq. Restrito“).

Partindo de elementos básicos como replicação, variação e interação ambiental, os autores discutem diferentes níveis de complexidade em diferentes níveis de análise. Segue uma dica, para orientar a leitura do artigo:

1. O que varia?
2. O que é selecionado?
3. O que é retido?

O outro texto é: Baum, W. M. (s/d). “Behavior and the general evolutionary process“. (Um texto que já sido brevemente discutido anteriormente pelo grupo)

A reunião terá início as 17:30h (horário de verão), como habitualmente.

Até lá!

O programa Milênio do canal de notícias GloboNews apresenta uma série de duas entrevistas com o biólogo Jared Diamond. Pra quem não tem o canal na tv, vale acompanhar pelo blog do programa:

http://especiais.globonews.globo.com/milenio/

Vale a dica!

Até

As inscrições para a seleção no Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (PEXP) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), com ingresso no 1º semestre de 2010 estão abertas de 05 de outubro de 2009 a 13 de novembro de 2009.

As provas serão realizadas dia 16 de novembro de 2009.

Os resultados serão publicados dia 08 de dezembro de 2009.

A matrícula acadêmica para alunos aceitos será realizada de 9 a 11 de dezembro de 2009.

Veja o edital completo aqui.

Nessa segunda feira haverá, pela manhã, as qualificações de Virginia Amorim, Cláudia Gadelha e Mariana Vieira. São 3 pesquisas que envolvem o programa Meta 2 e o conceito de metacontingências. Veja com mais detalhe no site do programa. http://www.pucsp.br/pos/experimental/noticias/index.html

As qualificações serão pela manhã, a partir das 9:30h, e por conta disso não teremos leituras adicionais e a reunião do grupo será às 17:30h sobre as discussões das qualificações.

Esperamos todos lá

Pensando sobre a quantidade de trabalhos sobre Análise do Comportamento e cultura no Encontro da ABPMC, resolvi contar (através do caderno de programação do evento) o número de trabalhos apresentados sobre o tema.

Resultado:
No XV Encontro (2006) foram apresentados um total de 233 trabalhos (incluindo Cursos, Palestras para a Comunidade e a Conferência Magna, mas não contando os painéis), dos quais 18 (7,58%) tratavam de temas relacionados à cultura (incluindo trabalhos sobre cooperação e comportamento do consumidor).

No XVI Encontro (2007) foram apresentados um total de 170 trabalhos (incluindo Cursos e a Conferência Magna, mas não contando os painéis), dos quais 21 (12,35%) tratavam de temas relacionados à cultura (incluindo trabalhos sobre cooperação e comportamento do consumidor).

No XVII Encontro (2008) foram apresentados um total de 328 atividades (incluindo Cursos, Palestras para a Comunidade e a Conferência Magna, mas não contando os painéis), das quais 30 (9,15%) tratavam de temas relacionados à cultura (incluindo trabalhos sobre Psicologia forense, publicidade e propaganda, Saúde coletiva, OBM, comportamento do consumidor)

No XVIII Encontro (2009) foram apresentados um total de 296 atividades (incluindo, Cursos, Palestras para a Comunidade, Primeiros Passos e cerca de 54 sessões de Comunicações Orais, mas não contando os painéis), das quais 33 (11,15%) tratavam de temas relacionados à cultura (incluindo trabalhos sobre OBM, comportamento do consumidor)

Conclusão:
O número de trabalhos sobre Análise do Comportamento e cultura apresentados no Encontro da ABPMC aumentou em termos absolutos, mas, em termos relativos, oscilou ao redor dos 10%.